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Oi!

Na semana que passou, andei muito atarefada e tensa: foi a semana de correção das redações do Concurso Vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Nesse ano, o tema escolhido foi assunto de alguns jornais, sendo muito elogiado, e considerei que foi o mais fácil dos últimos três vestibulares da UFRGS. Vou falar um pouco sobre essa redação, então.

A UFRGS, neste ano, fez uma prova de redação bem tranquila: havia um enunciado explicativo, duas tabelas com exemplos e, depois, a solicitação final. O tema, resumidamente, era: "Como infrações e incivilidades atrapalham a construção de uma sociedade sadia". Para a construção do texto, era solicitado que se fizesse uso de dois exemplos (um de cada tabela). Como sempre, a ordem era que se escrevesse um mínimo de 30 linhas (sendo que as folhas de redação são bem menores que as folhas de cadernos, ou seja, não é tanto texto como pode parecer). O tipo de texto solicitado era o dissertativo. 

Durante as correções, eu tive o prazer e o privilégio de encontrar uma das mais bem escritas redações do concurso. Além de não ter nenhum deslize gramatical, a redação foi escrita com um grau altíssimo de criatividade, fazendo uso de linguagem metafórica de uma maneira muito adequada às imagens que procurava construir. Lembro de uma passagem em que o candidato falava sobre as escolhas e preferências, citando o caminho que um formiga poderia fazer sobre a folha de papel. Falando assim pode parecer bobo, mas no texto estava muito bem colocado e lindo.

E que diferença isso faz? É o seguinte: um dos critérios que utilizamos para a correção é verificar o que chamamos de "investimento autoral". Nesse item, entram construções linguísticas de qualidade (como, por exemplo, o uso adequado de imagens metafóricas) e o uso de vocabulário adequado (também considerando se o candidato consegue sair um pouquinho do lugar-comum em suas escolhas). Também verificamos a questão da criatividade: o candidato consegue elaborar um raciocínio que vá além do que está apresentado no texto da proposta? O candidato consegue apresentar um ponto de vista que pareça original? 


Sobre as redações que me deixaram triste, houve aquelas que me deram a impressão de que o candidato "entregou" a prova, desistindo. Alguns escreveram até a 28ª linha! Redações com menos de 30 linhas não são nem lidas, o que dá uma grande tristeza. Mas, bom, quem escreve até 30 só se repetindo, ou copiando a proposta (o tema), ou só tentando encher o espaço, bom, também não quer dizer que conseguirá passar. Sua redação será lida e será avaliada e receberá nota relativa a sua qualidade!


Também houve aquelas em que o candidato deixou claro que não fazia a menor ideia do que estava falando. Uma pena, porque o tema estava muito claro, e os exemplos estavam todos ali. Nesses casos, é visível que um parágrafo não tem nada a ver com o outro, e que o assunto da redação não se desenvolve. Isso é triste de se ver. 


Pois bem, quem não conseguiu ainda, deve tentar mais um pouco. Antes, porém, é importante fazer algumas leituras variadas (as melhores redações que li tinham citações de filósofos e historiadores, e eram citações fundamentadas, com comentários. Percebia-se que o autor realmente leu e entendeu o que leu), bem como debater assuntos como política e sociedade ao longo do ano. Uns cursos também podem ajudar! Quanto mais conhecimento geral, melhor para ter o que e como escrever ao chegar ao vestibular. Claro, também é importantre treinar muito para escrever uma boa redação. Sem exercício, não há desenvolvimento.


Até logo!



[Ah! Minha amiga Anna, também corretora das redações, fez uma postagem sobre o mesmo assunto no blogue dela: aNNíSSima: Prova de redação ]